聚焦美工区 分组研训同进步

作者:叶凌云    日期:2021-3-26    浏览次数:359

3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”为提高幼儿园教师在美工区区域规划、材料投放等方面的实践能力,2021年3月36日下午,蠡园实验幼儿园开展“美工区”专题研训活动,全体教师分为青年组、成熟组、骨干组分层进行研训。

结合前期班级美工区展评观摩活动,各组导师针对美工区的现状发起话题讨论,并结合指南探讨不同年龄段美工区材料的投放。结合问题,明确本次美工区教研的主要方向。主要包括环境的创设与利用、材料的投放以及美术游戏活动的开展等三个方面。

结合教师们日常发现的问题,各组导师带领老师们从实际出发,聚焦问题,一一研讨。例如针对不同年龄段的美工区应提供怎样的支持引发幼儿游戏?如何进行有效的材料投放?怎样体现材料的层次性?如何开展美术游戏活动?等等。老师们结合班级的具体情况各抒己见,各组导师进行提炼总结——最关键的是认真贯彻《指南》精神,了解不同幼儿的年龄特点并与《指南》中的发展目标相对接。通过观察发现孩子的个体差异,以便提供更加适宜的指导。

一次教研,一次成长。通过此次分组指导教研,老师们更加切身领悟到在怎样将美工区最大程度发挥其价值。真真切切体会到:创设一个美的环境,可以激发幼儿对美的事物的兴趣;提供丰富材料,可以让幼儿在玩与探索中自主发展。(撰稿人:叶凌云)