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大班社会活动:百家姓

作者:孙妍 发布时间:2019/10/8 浏览次数:21

一、设计思路:

大班的孩子随着交往行为的增加,他们和同伴之间感情也日益加深,他们常常会在家中和父母说起同伴的名字,在路上碰到了也会热情地招呼。有的孩子还经常在活动的间隙拿出笔和纸练习写自己的名字。

我认为一个人的姓名中蕴藏着丰富的文化内涵和我国百家姓的知识,设计一个与姓名有关的活动,不仅能够让幼儿了解自己名字中的秘密,还能通过活动感受百家姓的传承。

二、活动目标:

1. 幼儿能大胆地交流关于姓名的信息,对自己的名字产生自豪感,体会来自父母的亲情。

2. 初步了解百家姓的知识,感受中国文化的悠远。

三、活动重难点:

1.重点:大胆交流关于姓名的信息,初步了解百家姓。

2.难点:感受姓氏的传承,体会来自父母亲人的亲情和中国文化的传承悠远。

四、活动准备:

1.知识准备:幼儿认识自己的名字并初步了解姓名由姓和名组成。

2.材料准备:

1)《百家姓》一书,以及打印部分百家姓姓氏。

2)活动幼儿姓氏的打印。

3)纸、便签若干。

五、活动过程:

一、介绍自己的名字,知道名字中的“姓”

师幼轮流介绍自己的名字。

二、出示姓氏卡,认识自己的姓

1. 教师介绍自己的姓氏

2. 幼儿介绍自己的姓

3. 展示幼儿的姓氏

三、交流互动,发现人与人姓氏间的相同和不同

1. 一共有几个姓?一共有几个人?为什么不一样多?(发现同姓)

2. 那你还知道这上面没有的其他姓氏吗?(幼儿说)

3. 统计教师姓名,发现姓氏中的相同和不同。

四、初步了解《百家姓》,感受传承

1. 教师弹唱《百家姓》

2. 教师出示《百家姓》

3. 讲述同姓即同祖同宗

4. 教师提问:为什么说同姓的人是一家人呢?

5. 幼儿感受中国一家亲。


六、活动延伸:

出示名人画像,认识他们的名字,激发幼儿对于不同姓氏名人的兴趣,鼓励幼儿去了解了不起的中国人。


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